EL TRABAJADOR SOCIAL CLARETIANO, FRENTE AL PENSAMIENTO, RAZONAMIENTO E INTERVENCIÓN SOCIAL HUMANIZADO ….COMO RETO DE LA EDUCACIÓN LIBERADORA

Muchas  veces he intentado  dar respuesta  al correo que se me compartió, especialmente  la persona que me lo envió, mi hermano, muchas gracias y que Dios te colme de bendiciones, no  por haber enviado el correo, sino  por comprender que solo un o una maestra entendería el mensaje  de dicho texto. Hoy, es el momento de expresarme, así que no importa el porqué no lo dije antes,  sino el aquí y el ahora.

Nací  siendo maestra, criada y educada  en un ambiente y entorno familiar de maestros  y  maestras  desde mis tíos a tías cercanas, hasta tía abuela. Por lo tanto el respeto y valor inculcado, enseñado  o  algunas veces  impuesto por la familia, concretamente por los padres,  hacia el maestro  como  transmisor de conocimiento, residía más en la valía como persona,  en la autoridad que representaba y ejercía , ese  respeto del  maestro  como autoridad  era tanto  dentro como fuera  de la escuela en presencia o no de nuestros padres. Si lo quieren confrontar si aún tienen a sus maestros o saben dónde encontrarlos, atrévanse a buscarlos y comprobarán que ellos los reconocen hasta por el tono de sus voces. Fui a la  Escuela Normal, para ser  maestra , pues antes eran eso” ESCUELAS HACEDORAS DE MAESTR@S”, ahora se han convertido en escuelas o sedes principales de otras escuelas, pero como enseñanza básica , donde  algunos de  sus estudiantes  se atreven a decir “ yo estudio en la normal……jumm, pero yo no voy a ser maestra ni maestro…..” y entonces?..Claro es que la Política educativa para  inclusión social, especifica  que  ningún niñ@, se quede sin ir a la escuela, no se sabe dónde ni cómo pero debe ir a la escuela…, compruébelo  pregúntele a sus estudiantes  si conoce el énfasis de su Institución, si  lo tiene  y porque él  está allí estudiando.

Pero  es  que  nos olvidamos  de  que  una de las clases profesionales  más excluyente y discriminatoria es la del Profesional en Docencia (maestr@s), también para comprobar; la forma de mirar o de dirigirse a los y las compañeras que trabajan en los sectores privados, se no exige hasta el máximo rendición en nuestro trabajo, si claro los dueños ganan además de $, reputación con el desempeño  de  los  maestros, el cual es reconocido a medias o nunca. Discriminación académica cuando en algunas situaciones, o siempre,  el normalista con vocación gana menos que el Profesional  maestro con énfasis en….de todo menos en vocación, ojo ahora no vaya a pensar que estoy en contra de la PROFESIONALIZACIÓN DEL MAESTR@, lo que pasa es que algunos van a la U... y luego ya no pueden jugar con sus estudiantes, ni hablar con ellos , les pesan los títulos,  y qué decir de sus compañeros, saben tanto, pero ni siquiera saben enseñar a sus compañeros, conozco maestras que no renuncian en la primaria sino que piden licencias de pronto hasta remuneradas, para trabajar en U.., y  se  creen…además  de sabios, con  derecho  a prejuzgar el trabajo  y/o  desempeño  de  sus compañeros  ojo  una  cosa muy diferentes son  las  sugerencias,  los maestr@s no creemos ni en los mismos maestr@s, como tales  o pregunte a  algunos de sus compañeros  donde  tienen  estudiando  a sus hijos o nietos. Claro hay que actualizarse, en este mundo  cambiante y globalizado, pero  cuantos  maestr@s, van a la U... para devengar más estudian “cualquier cosa “, lo importante es que sirva para subir de escalafón, pues de vocación no se vive… jaja  y así nos  quejamos del sistema capitalista… yo también fui víctima de los politiqueros de turno, un día soñé con tener un colegio, y me dio  por supuestamente sacarlo adelante, hipotequé  mi  reputación  ante  un sin vergüenza que por ahí anda, negocié votos con becas  en  mi colegio, el tipo aquel ganó y mi colegio y mi sueño se derrumbó  y  ahora, como dice la canción “no me conoce”… ni se acuerda de mí pero yo pagué y bien caro,  amé mis niñ@s y por un momento olvidé que privado y todo era una de las esperanzas educativas para ese medio.

Luego por iniciativa de un político menos untado  de sinvergüencería,  pero untado al fin, se me recomendó  como directora, docente  encargada, a un lugar de ladera donde aún hoy  los docentes no quieren ir, fueron  unos  años maravillosos, donde reafirmé mi vocación como maestra y desperté mi inspiración como TRABAJADORA SOCIAL. Después  el  acabose, esta si es para enmarcar o guardársela a” Ripley”, o  a quién haga las veces de este y con este material, a finales de este  siglo, sea una gran historia y  lo relate  en su escrito de “Aunque Ud. no lo crea”; así que ahí les cuento ,  en la lucha por el rescate , la visibilidad, inclusión,  respeto y cumplimiento de los Derechos , de la comunidad  NEGRA, (yo seguiré diciendo y utilizando esa expresión hasta que se me demuestre que la otra expresión,  en su reconocimiento contribuyó a  transformar  y  mejorar  las condiciones de vida actual, por una  con oportunidades  de calidad y dignidad en  los PUEBLOS, COMUNIDADES INDIGENAS Y NEGRAS  DEL PACIFICO  COLOMBIANO, ESPECIALMENTE LOS NIÑ@S y jóvenes) , pero continuemos, en esa lucha por reivindicar los Derechos, les dio  por realizar una convocatoria no para maestr@s  usuales , esta convocatoria era para docentes , utilicemos pues el nombre de caché, pues algunos dicen que la palabra maestr@s, baja de categoría ….y bla, bla… , bueno dicha convocatoria tenía  una especificidad, era para los “Negr@s“, razón por la cual una de mis compañeras, en aquel momento, me dice “ va  a  ver  un concurso para ustedes”, como yo estaba en calidad de provisionalidad, deduje que era para ese tipo de modalidad  la convocatoria , cual es mi sorpresa que le digo , cómo así, cuando que rico y ella mi adorable compañera me contesta “si para ustedes los Negr@s”,  solo la miré, no le dije nada, en ese instante no valía la pena,  mis otras compañeras  solo atinaron a decir no le digas  así…, inundando el ambiente con el aroma de  la famosa “ pena ajena”, aquí  ya  estamos  con la discriminación racial , por parte de una maestra a otra, ahora continuemos , mientras tanto  el gobierno de turno  cita a convocatoria a docentes Afr… y nunca existió en las Universidades estudio de cátedra Afro…., sin embargo unos más astutos que otros aprovecharon  y en un santiamén, armaron currículos con experiencias propias,  e inclusive  con verdaderos maestros  versados  en el tema  de los Negr@s sus tradiciones y costumbres,  de las cuales yo aprendí  mucho y se los agradezco. En otro tiempo había trabajado como maestra, en un colegio para niñ@s con capacidades especiales y también por otra colega , fui  víctima de discriminación,  en ese entonces me dijo que” las señoras  del  aseo te ven con mucho respeto, pues vos  sos  como un  símbolo de orgullo  de que siendo como ellas( NEGRA, no lo dijo  utilizando este término pero…) no estás  atrás  barriendo  sino  adelante  como  profesora”, nunca me  imaginé que mi amabilidad y respeto por la persona y su desempeño laboral  iba a ser catalogado de esa manera y mucho menos por una docente, desde aquel instante,  me di cuenta de que aunque era una excelente maestra y una profesional , con  mucho titulo, pergamino y diplomas hasta pa limpiar telarañas, como decía la mamá de mis hermanos  y la abuela de mis hijas, para algunas personas de la institución era solo una NEGRA,  con títulos pero NEGRA..entonces  ya  la pelea era peleando, no había reunión o acontecimiento de integración donde el rey no fuera un chiste o imitación sobre la NEGRAMENTA, con decirles que hasta ni  el grupo Niche se salvaba, si me admiraban por mi presentación personal mi uniforme o lo que fuera siempre aparecía alguna relación con “las negras….esto ..Aquello..etc., ah pero lo que no sabían era que si NEGRA, pero además, con una abuela de ancestros indígenas, un abuelo con mezcla de blanco, por allá más atrás hasta con una ancestro esclava cuyo nombre impuesto por el amo fue ESTELLA( consultar biblioteca personal  del señor J.M.A.A.) esa noche  rumié mente, hasta que esta me pidió que por favor  la dejara descansar que al otro día le tocaba trabajar por mí y por todas  las Negras que habían en esa institución y así  fue mi querido amigo maestro,( ojo que ya lo estoy reconociendo) …. Entonces  imagínense  el  coctel de autoestima  y  orgullo que estuvo  a punto de explotar, pero no les  di  ese gustico, por que en lugar de arreglarla, les había dado ahora si comida .. Ahh, pero déjeme decirle como fue... cuando llegué al otro día, mi sonrisa y amabilidad parecía la protagonista de un comercial de pasta dental, me sentí  más segura,  respaldada y comprometida  con  ellas, pues  les sonreía  y con amabilidad les enseñaba y las hacía sentir importantes en el desempeño de su labor  les exigía vestir bien su uniforme, les decía que siempre debían de sentir orgullo por lo que hacían y sentirse profesionales en ello, les inculqué que hicieran lo posible por estudiar , así fuera los sábados ,que siempre  contestaran  bien, con educación, con la frente en alto etc., pero NUNCA ..NUNCA me avergoncé de ellas o ellas de mí  y en el desempeño de mi responsabilidad como maestra ni se diga, tan es así que yo salí por la puerta grande y….deje así, nomás compa.  Pero esta si es campeona, juzgue por sí mismo, mi sorpresa fue mayor cuando en la fila para acceder al examen de aquella convocatoria, la susodicha compañera estaba allí, lista para ingresar, cuando me vio, su saludo fue “Hola, mua… (Con estampa de beso y tal) mira, no caramba... sí que hay desempleo  en  este país  mira las filas de tanta gente”, yo fijé mi vista hacia donde ella me señalaba  y  si…  en realidad era tremenda fila...  Era tan  inmensa que parecía una foto de esos comerciales que sacaba una prestigiosa marca de relojes, era  algo así como Ben…la pilló esa compañero?...donde  los  niñ@s  NEGROS salían tannnn  diviiiinoss esos negriiitos  como decía la gente al mirarlas, claro que a mí también me gustaban y me gustan cuando algún recuerdo las muestra  nuevamente, bueno continuemos, entonces la fila  que al dirigirse a los salones  para presentar  los exámenes, formaba en  ese momento un espectáculo maravilloso, ante el contraste de sus tonos de piel, brillante como el  ámbar  y  el colorido alegre de sus vestidos , y  yo que me conozco mi gentica..  Al mirarla le sonreí  y le  dije” si mira y  la mayoría son Negr@s,  ¿entonces? … así como ella hubo innumerables  personas  y  personajes que se volcaron en amor por el NEGRO,  además  de  que  elaboraron  su  árbol  genealógico, para demostrar que la tata t atara  abuela de su  ta  tara abuela era  NEGRA, , no se rían  que Uds., saben mejor  que yo, que  así  fue ,  ahí no para esto , oiga mire vea,  no se le ocurra llamarme resentida  ya le explico más adelante por  y para que le escribo, luego vino la entrevista,  esta  si es como pa  que vaya al baño antes de reírse por si de pronto.., aunque gané la prueba del Estado,  no me aceptaron  porque mi título y mi  perfil  no era para maestra , y no clasificaba , oiga pues, el ICFES, entidad del Estado no me rechazaba  pero la comisión de negritudes si…. , sin embargo, amo  a mi  querida  Constitución, aunque la pobre  violada y utilizada  muchas veces, aún se convierte en el único recurso para defensa de los Derechos y por lo tanto  era mi único táctica  de apelación, no sin olvidar que en un auditorio otra compañera había dicho que el que pusiera tutela por algo era bien difícil que la ganara , pero…  pues tuve que recurrir a ella, para que se me reconociera un Derecho, me contestaron afirmativamente, me hicieron la entrevista cinco personajes , cuatro representantes de mi sexo debilitante  y  un respetuoso prototipo  del sexo opuesto,  dicho  prototipo,  fue el único que me prestó atención, por eso mis respetos al sexo opuesto, pero ni siquiera se imaginen que hicieron las congéneres  del sexo debilitante, les mencionaré un  o no mejor dos ejemplitos para que se hagan una idea….una de ellas se puso a revisar un libro, por supuesto que no podía mirarme y leer , entonces optó por leer, la otra pasaba las hojas  a la propuesta que presenté  y estaba tan atenta que no se dio cuenta cuando terminé de contestar,  lo que amablemente me había preguntado el  prototipo del sexo opuesto, ah se me olvidaba  además de prestarme  atención  fue el único que se despidió  me dio las gracias por haber asistido. Yo sé y reconozco que Colombia, especialmente Cali  es una ciudad con una sociedad  SUUUPEERRR  racista, fíjese hubo  un gobierno dptal que en su gabinete le dio  reconocimiento  a Profesionales y hasta Políglotas, dignos  representantes de  la comunidad  NEGRA y el manifiesto de la gente era “ la gobernación esta oscura.., se llenó de Negr@s,..etc. Y entonces????. Hasta aquí mi querido compañero le he hablado desde  mi experiencia como maestra y el trato de otras maestras. Ahora, le voy a puntualizar, algunas situaciones que se realizan con nuestra permisividad de maestros y no pasa nada…Empecemos por la certificación de Cali como ciudad etnoeducativa, si desea averigüe o investigue, hasta hace algunas décadas del siglo pasado, un maestro tenía en su aula o salón de clase una pequeña sede de la O.N.U., niñ@s, de todos los tamaños edades colores, etnias, como desee llamarlo y nunca se le reconoció a ese o esa maestra condición especial de Etnoeducadora,  en mi ciudad natal, en los salones de las escuelas oficiales de primaria y bachillerato cito con orgullo al colegio Pascual de Andagoya, ITI, o Instituto Gerardo Valencia Cano, Normal Juan de Ladrilleros, Liceo Femenino del Pacífico, Colegio de las “Monjitas Negras “, hoy  de la Anunciación, menciono  oficiales pero en los pocos privados de entonces puede que también, los estudiantes eran los hijos del muellero, como del médico , Libaneses, Chinos, Japoneses, Alemanes,  Españoles, además de Chocoanos, Nariñenses, Paisas etc., con todo lo que conlleva diferencias notorias o invisibles, pero que con el RESPETO inculcado en sus FAMILIAS, no pasaban a  mayores, en  las  reuniones  lo único  importante era que  los PAPÁS  Y  MAMÁS  asistían con los mismo conflictos de indisciplina, falta de tareas, lo que fuera que se decían en las reuniones, pero era igual, porque se trataba era de los hij@s, ah y lo más importante Ud., no tenía  excusa para llegar tarde, con o sin bus su deber era llegar a tiempo, y si Ud. se retrasaba, mas se demoraba  Ud. en llegar a la escuela o  colegio que sus padres en darse cuenta y viceversa, Ud. puede pensar que mi ciudad es más pequeña y está en lo cierto lo que deseo expresar es que la relación padres y maestros es lo único que traerá de vuelta a nuestros estudiantes de las garras de la sociedad, pero ahora se inventaron las” famosas escuelas para padres”,  imagínese enseñar a ser padres a los padres ,claro que hubo excesos de autoridad en padres y maestros antes y después y seguirá habiendo , pero  de lo que se trata es rescatar y adecuar las  “NORMAS”, para la convivencia y que  se empleen con responsabilidad y compromiso  desde las Familias con la  Escuela, ante la sociedad,  ahora ni los padres ni los maestros mucho menos los que originaron este desbarajuste,  saben qué hacer con nuestros “muchachos”, la jornada de estudio era todo el día, se iba a la casa a almorzar y como sus padres sabían que uno llegaba, ahh, pero las mamás siempre han trabajado hay profesionales que ahora se enorgullecen de que su mamá, modista, lavandera y planchadora de ropa ajena , además de la suya , otras veces  vendedora de mango , hasta en la puerta de la misma escuela o colegio, algunas víctimas de la violencia y abandono de los maridos, esposos , mozo, amante o  como quiera llamarlo, Ud., llegaba a su casa  sudoroso o sin aliento, pero llegaba  y su mamá, nunca le decía que su papá no le  había dejado plata , ella  algo le  tenía o dejaba  el almuerzo y se comía lo que hubiera , Ud. no se despilfarraba el dinero del transporte o si lo hacía era bajo su responsabilidad, no  se dio de golpes contra la pared, por no llevar lonchera con los requisitos de la cadena  alimenticia, uno  ni siquiera  daba cuenta si el  papá había maltratado a su mamá o no había llegado a casa  y si nos dábamos cuenta,  pero las  mamás  nunca le hablaba mal de los papás, o viceversa , pero de pronto su maestra o maestro si lo sabía. La entrada en la tarde era a la 1pm, y la salida 5 o 5.30p.m., llegaba a su casa a comer y a hacer tareas, familia que se respetara tenía en su haber el famoso diccionario Larousse, Ud. leía o le preguntaba al vecino, que tenía los hijos en otro grado más avanzado, para hacer la tarea y si fue de esos conchudos que  madrugaba a pedir copia, pero de que hacía la tarea la hacía. Ahora nuestros muchachos, tienen la bendición de la Tecnología, pero mal enseñada, enfocada, son unos ases manipulando cuanto instrumento le caiga en sus manos, no tienen que leer las instrucciones, de allí el uso inadecuado de esta. Vivimos y nos relacionamos en una sociedad llena de Normas, pero en papeles, nuestros muchachos no conocen , los manuales de convivencia  escolares, tanta cháchara por cumplir los currículos, no dan, ni se busca el espacio para socializar y sensibilizar, dichos manuales, y como los padres tampoco se motivan o adquieren responsabilidad  de compromiso escolar,  en tutelan cuanta disposición colegial se les antoja, hablamos mal del gobierno a toda hora y momento, no enseñamos a pensar a tener una postura crítica frente a algún episodio o momento social sino de criticadora, nos olvidamos que los maestros trabajamos PARA el gobierno, porque si lo hiciéramos CON el gobierno una de nuestras prioridades era enseñar las NORMAS de convivencia, SOCIAL , el respeto por la propiedad privada, o dígame  compa, tirar piedras contra un bus, local, impedir el paso a transeúntes  vehículos etc., eso es protestar? , el RESPETO por quien conduce ese bus o trabaja en un almacén que puede ser el papá mamá  de un estudiante, y si se daña mientras el seguro o dueño soluciona, ellos van a engrosar posiblemente la cadena de desempleados, ahora no vaya a creer que no estoy de acuerdo con la protesta pero es que  hemos contribuido a  hacer de algún suceso o descontento social una EXCUSA para protestar y no  hemos orientado a nuestros muchach@s  a buscar soluciones con protestas  pero con visión  de responsabilidad social crítica. Mire compañero, nuestros muchach@s, padres y madres de familia, los maestros, perdimos el horizonte de solidaridad con nosotros mismos, con la formulación de algunas políticas sociales que son una alcahuetería, como la ampliación de cobertura que convirtió la enseñanza en escuelas y colegios de garaje, cualquier espacio sirve pa colocar unas divisiones de tablas y hacer salones y  albergar  50 o 60 niñ@s ,permitimos abusar de las necesidades de familias con escasos recursos y ninguno por medio de la comercialización nos vimos enfrentados a un bazar persa donde le regalaban desde los uniformes con zapatos incluidos, paquetes escolares, casa carro más becas etc., en busca de los niñ@s que llenaran esos “salones”, o sea compa  la guerra del centavo,   manipulando la situación socioeconómica  de nuestras familias, mientras las escuelas quedaban vacías y a los maestros les tocaba recorrer las calles, tocando puertas, perifoneando,  buscando los niñ@s que quedaban y llevarlos a las escuelas,  permitimos que SACARAN a las familias de las escuelas, con el famoso cuento de las Instituciones, estos y nuestros muchachos se desorientaron, pusieron a un colegio mayor  a  ser  techo  de  11 escuelas  todas ellas de entornos y accesos  diferentes obligadas a  unificar sus  currículos, pasando de escuelas a llamarse  sedes y nuestros chachos  siendo estos   víctimas de discriminación por parte de los mismos docentes  y personal  administrativo, perdimos el contacto con las familias , las mingas en torno a un  sancocho para asear , embellecer las escuelas desaparecieron del vocabulario, además del accionar  escolar, como enlace familia –escuela  para beneficio de los estudiantes, con la libertad de culto religioso, como EXCUSA, nos olvidamos de CREER, en un DIOS, de amor , de igualdad, ni siquiera inducimos a nuestros niñ@s y jóvenes a  dar gracias en una oración, cuenta que no estoy diciendo rezo, sino  una oración , un momento de reflexión, DE COMUNICACIÓN INTERIOR  establecer un lazo  que nos una con Dios. Otras normas o políticas que se han tomado como EXCUSAS, es el FAMOSO, mes del niñ@s,  alcahuetería para que ellos crean que les debemos todo y a toda hora, conocen  muy bien sobre la LEY DE  INFANCIA Y ADOLESCENCENCIA , para cometer sus fechorías , nos han tomado como ingenuos, por que de tanto repetir y repetir , celebrar que el día de …no sé  cuantas cosas a favor de ellos, nos OLVIDAMOS de ENSEÑAR Y  EXIGIR SUS  DEBERES INDIVIDUALES  Y COMPROMISOS DE RESPONSABILIDAD FAMILIARES, ESCOLARES  Y  ANTE LA SOCIEDAD, como  ahora todas las escuelas  se llaman igual y el nombre original de estas , ya no es referencia de nada en nuestra pobre niña rica de ciudad, se ven abocados a generalizar ante cuanta situación, o suceso protagonizan los “pobrecitos e inocentes niñitos”, son menores de edad para algunas cosas pero mayores para ir a discotecas hasta el amanecer, para abusar  en grupo, para tirar piedras , para portar armas, para pegarle a sus novi@s, para enfrentar a golpes y amenazas a los profesores y mamás etc.,. Pero lo más aberrante, es como  los maestros y ciudadanos de Cali, ante la indiferencia  hacia  los acontecimientos sociales  del mundo, después de que no se trate de los reality que han inventado algunos medios de comunicación para ganar más dinero mientras truncan  el pensamiento y capacidad de raciocino de nuestros muchach@s , olvidamos  que mientras en África un señor de nombre  Nelson Mandela, gran líder carismático que  con su encierro por  cerca de treinta años en la cárcel ante  su oposición al APARTHEID, como exclusión social, había sido  había liberado y logrado acabar con ese flagelo humano,  en Cali a plena entrada al siglo XXI , inaugura la nueva Educación con el APARTHEI más significativo de Colombia, la política de exclusión social y educativa, Instituciones Educativas  Afro…… la discriminación es  tan  monstruosa que algunos  funcionarios en la secretaría de educación municipal no dicen la lista de los “maestros”, sino la lista de “los afros”, cuando se refieren a los docentes de ya Uds. Saben que comunas. Otra famosa política educativa fue la excusa de implementar la jornada única que de única lo que tiene es eso,  la única que deja a sus estudiantes con tanto tiempo libre que este no sabe qué hacer, pues llega a su casa y lo único que lo recibe y saluda, es el televisor por cable con sus diferentes” programas”  o  el computador para hacer y deshacer  uso de este con el internet  y los padres están tranquilos, pues “prefiero que se quede en la casa viendo tv, o chateando que en la calle”, deporte?  Vaya no mas, dese una curiosadita a ver cuánto le cuesta económicamente que su hijo tenga la educación integral y hacer realidad, eso de  mente y cuerpo sano y si cuenta con un  “padrino político ya la cosa cambia por qué ese deseo suyo por que su hijo o hija reciba” lo que Ud. no pudo “ ,va con negocio incluido, ojo ya sé que hay excepciones…

Por ello la cadena de respuestas que ha generado su carta de protesta sobre LOS PROFESORES NO SOMO…….y las respectivas son un poco como “yo digo y demuestro y  usted responde y demuestra”, no se trata de si hemos hecho  o hacemos, o de buscar culpables, se trata es de que los muchach@s, así como las generaciones pasadas de muchach@s que ahora somos esos  maestros, policías, padres de familia, un día  protestamos para que se nos escuchara, ellos  lo están pidiendo, no se trata de que antes era mejo y ahora peor , se trata es de revertir la historia, nuestra historia social, desde las familias y la escuela, se trata es de adecuar la Educación desde el  auto reconocimiento de nosotros como maestros  desde nuestro ser  y  hacer , desde una reflexión auto crítica ante el desempeño por la misión que un día le dio sentido a nuestras vida, buscar por dentro de nosotros donde quedó esa vocación que nos hacía bullir la sangre, ante  el deseo de liderar y protagonizar , (ojo no protagonismo) cambios y transformación desde las escuelas guiando pensamientos y cuestionamientos, no de protestantes sino  de que y como puedo yo participar para mejorar mis condiciones de vida individual y comunitaria y no contra esta. Ya es hora de que en lugar de “buscar”, una Educación Liberadora, ASUMAMOS  UNA  EDUCACIÓN LIBERADORA, como una propuesta  propia  por humanizarnos desde nuestro SER Y HACER COMO MAESTR@S desde  nuestro  entorno escolar, no condicionando currículos ni programas educativos iguales por qué no somos IGUALES, nuestros estudiantes, comunas, barrios, familias, nos lo gritan a diario y a cada instante, y GRACIAS A DIOS SOMOS DIFERENTES, o sino como sería  de peor nuestra sociedad. Una EDUCACIÓN  LIBERADORA es volver  y retomar  nuestra Fe en Dios, como un llamado y respuesta desde lo personal que nos induzca en la interpretación verdadera de nuestra realidad, en sintonía  por el rescate, respeto y cumplimiento de los Derechos  y Deberes como  Humanos,  frente a la alternativa de una vida con calidad y digna.

 Respetado Compañero, sería bueno como sugerencia individualmente y en grupo volviéramos a ver películas  como “La rebelión en las aulas, o al maestro con cariño SIDNEY POITIER, (1.967) o si desea algo más latino, de nuestra realidad más cercana, la película mexicana Simitrio (1,960). Un libro que puede convertirse en un manual pero de práctica educativa PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO, de Paulo Freire.  Luego  reflexione o reflexionemos  y tomemos la iniciativa de adecuar la Educación a la realidad del hoy, ANTES  de que nuestros muchach@s,  en unas de sus dichosas protestas,  tomen piedras en sus manos, se concienticen que los y las maestras también somos Gobierno, se preparen…apunten….lancen…y…….

Por último compañero en mi hoy, aquí y ahora le doy gracias y bendiciones a Dios por no haber sido aceptada por la comitiva de Negritudes, porque si no, NO hubiera tenido el privilegio de aprender aprendiendo, de conocer e interiorizar la Misión y el Ideario Educativo de mi Familia Claretiana. Y en especial para decirle a mi gran Hermano JOMAYO, “Tenías razón hermano, Dios me tenía preparado algo mejor…… Escribir con el corazón , hablar por los que no pueden o no quieren …pero hablar , así que mi hermano Dios te ame cada día con sus bendiciones, recibe un osasoo, Ymes.